Képzések
| Akkreditált | Kompetencia alapú oktatás |
12 órás képzések |
MESTERSÉG
| KÓD: ME/2 | Mérések a pedagógiai gyakorlatban |
| Alapító: | Nyírvidék TISZK Kht. |
| Alapítási engedélyszám: | OKM-4/25/2009 |
| Indítási engedélyszám: | OKM-3/74/2009 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLP-1259 |
| Cél: | A közoktatás résztvevői megfelelő ismereteket szerezzenek a tantárgyi tudásszintmérések lebonyolításában, az eredmények értékelésében. A továbbképzés eredményeként a résztvevők tudjanak iskolai szintű mérést szakszerűen lebonyolítani, elemezni. Külső mérések (országos, megyei...) eredményeit megfelelően értékelni. |
| Tartalom: | Az értékelés történeti áttekintése. A tantárgyi tudásszintmérés alapfogalmai. Tudásszintmérő tesztek összeállítása. Mintavételi-, statisztikai eljárások. Hipotézisvizsgálatok. Statisztikai eredmények értelmezése. |
| Záró ellenőrzés: | Záródolgozat készítése. |
| Célcsoport: | Általános iskolai és középiskolai pedagógusok, munkaközösség-vezetők, igazgatók. |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 45.000.-Ft |
HUMÁN
| KÓD: HU/2 | Megújuló nyelvtudomány - megújuló anyanyelvi nevelés |
| Alapító: | Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Önkormányzat Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézete |
| Alapítási engedélyszám: | OKM 298/73/2006 |
| Indítási engedélyszám: | OKM 298/73/2006 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLB-0292 |
| Cél: | Az anyanyelvi nevelés elméletének és gyakorlatának tartalmi bővítése: a résztvevők megismertetése a nyelvtudomány legújabb eredményeivel, vitáival, azzal a tudományos "háttéranyaggal", amely a nyelvtudomány különböző területeinek új szemléletű megközelítése, az új nyelvtan könyvcsaládok koncepciója, a kétszintű érettségi témakörei mögött húzódik. |
| Tartalom: | Hagyomány és újítás a grammatikában. A szövegtani kutatások újabb eredményei. Nyelv és társadalom. Helyesírásunk időszerű kérdései. jelentéstan és stilisztika. Megújuló nyelvtörténet. Módszertani kérdések és problémák. A kommunikáció új útjai és lehetőségei. |
| Záró ellenőrzés: | Záródolgozat készítése. |
| Célcsoport: | Általános és középiskolai magyar szakos tanárok |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 48.000.-Ft |
| KÓD: HU/3 | Drámajáték-vezetés |
| Alapító: | Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Önkormányzat Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézete |
| Alapítási engedélyszám: | OKM-2/62/2006 |
| Indítási engedélyszám: | OKM-2/62/2006 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLB-0282 |
| Cél: | A résztvevők ismerkedjenek meg a drámajáték módszerével, eszközeivel, szerezzenek ismereteket és tapasztalatokat a drámajáték személyiségformáló hatásáról. Ismerjék meg a drámapedagógiában használt gyakorlatokat, játékokat, drámajátékokat, melyek alkalmasak a tanulók személyiségének fejlesztésére, szocializációs és kommunikációs képességeik és készségeik fejlesztésére, valamint a tanulás hatékonyságának növelésére. |
| Tartalom: | Drámapedagógia, drámajáték. Ismerkedési, kapcsolatteremtési játékok. Az elvárások tisztázása - A "kezdő szakasz" játékainak jellemzői. Csoportépítés. Érzékelő és csoportdinamikai játékok, ritmusgyakorlatok. Történet- és figuraalkotás, fantáziajátékok. Térérzékelés, térhasználat. Út a szöveges improvizációig. Verbális és non verbális kommunikáció tényezői, eszközei, gátjai. Szerep, szerepbelépés. Bizalom, csoportépítés, feszültségoldás. Kommunikáció. Játéksorok szerkesztése. |
| Záró ellenőrzés: | Záródolgozat készítése. |
| Célcsoport: | Óvodapedagógus, tanító, általános és középiskolai történelem, magyar nyelv és irodalom, ének, rajz, idegen nyelv, filozófia szakos tanár, általános és középiskolai szabadidő szervező, napközis, illetve kollégiumi nevelő. |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 45.000.-Ft |
REÁL
| KÓD: RE/1 | Az interaktív tábla alkalmazása a kompetencia alapú oktatásban - iskolai szakasz és/vagy műveltségterület szerint differenciálva |
| Alapító: | MIOK Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet |
| Alapítási engedélyszám: | OKM-3/55/2008 |
| Indítási engedélyszám: | OKM-3/55/2009 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLP-1229 |
| Cél: | A tanfolyam során a résztvevők elegendő gyakorlatra tesznek szert az interaktív tábla önálló használatában, a tanulói kompetenciafejlesztést segítő tanórai alkalmazásban. Cél, hogy a résztvevők megismerjék és elsajátítsák az interaktív táblák alkalmazásához szükséges ismereteket. |
| Tartalom: | Interaktív tábla előzetes ismeretek. Tapasztalatgyűjtés az érintőfelületről. Word dokumentum megjelenítése az interaktív táblán. Az interaktív tábla segédeszközei. A szoftver. A táblán megoldható egyszerű tanulói feladat készítése. Kompetenciafejlesztésre alkalmas feladatválasztás szempontjai. Feladatkészítés egyénileg. A táblai alkalmazásra készített feladatok forráshelyei. |
| Záró ellenőrzés: | Prezentáció készítése. |
| Célcsoport: | Pedagógusok |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 50.000.-Ft |
| KÓD: RE/2 | A Sulinet Digitális Tudásbázis felhasználása |
| Alapító: | Nyírvidék TISZK Kht. |
| Alapítási engedélyszám: | OKM-4/6/2009 |
| Indítási engedélyszám: | OKM-3/56/2009 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLP-1228 |
| Cél: | A közoktatás résztvevői megfelelő ismereteket szerezzenek a Sulinet Digitális Tudásbázis felhasználásában a mindennapi gyakorlatban, legyenek jártasak a tudásbázisban történő keresésben. Tudjanak a tudásbázis elemeinek felhasználásával bemutatókat készíteni. Kapjanak technikai és módszertani információt az itt elérhető IKT elemek valamint az interaktív tábla felhasználási lehetőségeiről. |
| Tartalom: | SDT használata, felépítése, tananyagok felhasználásának módja. Digitális tananyag létrehozása, szerkesztése. Kollaborációs eszközök, segédanyagok használata. |
| Részvétel feltétele: | Alapszintű számítástechnikai ismeret. |
| Záró ellenőrzés: | Zárófeladat készítése. |
| Célcsoport: | Általános- és középiskolai pedagógusok, munkaközösség-vezetők, vezetők, vezető helyettesek. |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 45.000.-Ft |
SPECIÁLIS
| KÓD: SP/1 | Sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése |
| Alapító: | Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Önkormányzat Megyei Pedagógiai, Közművelődési és Képzési Intézete |
| Alapítási engedélyszám: | OM 175/187/2005 |
| Indítási engedélyszám: | OM 175/187/2005 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLB-0288 |
| Cél: | Áttekinteni a sajátos nevelési igényű gyermekek életkori sajátosságait 3-10 éves korig. Megismerni az integrált óvodai neveléshez, iskolai oktatáshoz szükséges feltételeket, a nevelési intézmények speciális feladatait, az integrált nevelés oktatásszervezési kérdéseit. Megismerni teszteket, terápiákat a gyermekek állapotának felméréséhez és célirányos fejlesztéséhez (pl.: Sindelar módszer, Brunet-Lezine teszt, stb.). |
| Tartalom: | Törvényi szabályozás áttekintése a sajátos nevelési igényű gyermekek neveléséhez. Az integrált neveléshez szükséges feltételek, a nevelési intézmények speciális feladatai, az integrált nevelés oktatásszervezési kérdései. A Nevelési Tanácsadó feladatai. A Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság feladatai. A testi, érzékszervi, értelmi fogyatékos gyermekek integrált nevelése. Esettanulmányok, szakvélemények elemzése. A beszédfogyatékos gyermekek nevelése. A pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan akadályozottak nevelése, fejlesztése. Mozgásfogyatékos gyermekek integrált nevelése. Ayres terápia bemutatása. Autizmussal élő gyermekek integrálásának lehetőségei. Hallássérült gyermekek az intézményben. A látássérült gyermek. |
| Záró ellenőrzés: | Esettanulmány készítése. |
| Célcsoport: | Óvodapedagógusok, tanítók, gyógypedagógusok, szociálpedagógusok. |
| Időtartam: | 60 óra |
| Részvételi díj: | 60.000.- Ft |
| KÓD: SP/4 | Stressz és konfliktuskezelés a pedagógus pályán |
| Alapító: | Nyírvidék TISZK Kht. |
| Alapítási engedélyszám: | OKM-4/26/2009 |
| Indítási engedélyszám: | OKM-3/73/2009 |
| FAT program-akkreditációs lajstromszám: | PLP-1258 |
| Cél: | Saját élményen keresztül, olyan tapasztalatokhoz juttatni a részvevőket, amely elősegíti a hatékony stressz és konfliktuskezelést. A program alapoz az önismeretre, ezáltal mindenki ráismerhet saját stressz és konfliktusmegoldó módszerére, annak erősségeire, gyengeségeire. |
| Tartalom: | A csoport megalakulása, ismerkedés. A konfliktuselmélet: konfliktus fogalmi tisztázása. Stressz elmélet: a stressz fogalmának tisztázása. A pedagóguspálya jellegzetes konfliktusforrásai: tanár-diák-szülő konfliktusainak megjelenítése, szituációs leírás alapján. Mi okoz stressz helyzetet a pedagógusoknak munkájuk során? Pedagógus magatartásminták Konfliktus és stressz kapcsolata. A stressz helyzetek és konfliktushelyzetek megoldási stratégiái. A konfliktusmegoldás folyamatának leírása, a stressz kezelés folyamatának leírása. |
| Záró ellenőrzés: | Esettanulmány készítése. |
| Célcsoport: | Pedagógusok |
| Időtartam: | 30 óra |
| Részvételi díj: | 45.000.-Ft |